語言培訓(xùn)行業(yè)作為傳統(tǒng)市場，規(guī)模大、玩家多、競爭力激烈，越來越多的人通過參加體制的語言培訓(xùn)提升個人能力，家庭每年也都會針對孩子在語言培訓(xùn)上花費一定金額。

語言培訓(xùn)中，英、日、韓、法是四大主要學(xué)習(xí)語種，其中英語占比44.7%。在高考改革后，英語的在線教育需求將進(jìn)一步增加，2016年英語將正式退出新高考，實行一年多考，以會考成績計入高考總分，教育部會更加注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。在線英語教學(xué)資源豐富，教學(xué)模式創(chuàng)新性較強，對學(xué)生英語能力提高有較大幫助，市場價值將進(jìn)一步釋放。

市場容量巨大，出國留學(xué)的大潮愈演愈烈，并且有平民化，低齡化的取向。準(zhǔn)備出國學(xué)生的分布，本科生大約50% 高中生30% 初中生20% 而且中學(xué)生正在取代本科生成為出國考試大軍的主力。此外，由于低齡學(xué)生的自控力較差，需要老師更多的關(guān)注，比起本科生受到更多的溺愛，這類群體對于一對一形式的教學(xué)相當(dāng)青睞，支付能力最高。

語言培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析

競爭者眾多，競爭十分激烈雖然經(jīng)過近二十年的發(fā)展，此行業(yè)依然沒有出現(xiàn)整合行業(yè)的壟斷性力量，市場集中度低。雖然有在美上市的領(lǐng)軍企業(yè)，但其整體的市場占有率不高。同時由于市場規(guī)模的擴張，不斷的出現(xiàn)的新機構(gòu)多能夠存活。

此外，語言培訓(xùn)行業(yè)也面臨著一些問題，教師流動率相當(dāng)大，去向一般為跳槽至同行，部分優(yōu)質(zhì)名牌教師往往在機構(gòu)內(nèi)打造個人品牌，了解管理運營方法以后自立門戶，這也是眾多新機構(gòu)加入市場的重要原因。教師流失的核心原因是培訓(xùn)機構(gòu)給予的薪酬在營業(yè)額中的比例偏低，教師并不認(rèn)可機構(gòu)在這一過程中的價值，機構(gòu)往往僅僅作為一個通道作用。例如，特別是一對一課程，教師和學(xué)生往往可以用機構(gòu)學(xué)費的五折達(dá)成交易。更為重要的是，當(dāng)教師自立門戶，開設(shè)新的機構(gòu)，一旦機構(gòu)發(fā)展壯大，其所新招聘的教師也可能在若干年后成名并自立門戶，形成新的循環(huán)。因此，教師作為培訓(xùn)機構(gòu)最核心的資產(chǎn)卻不斷流失，造成了行業(yè)內(nèi)很難形成市場占有率較高的企業(yè)，整個行業(yè)一直在較低的水平發(fā)展。

前景預(yù)測

目前，一、二線城市在線語言教育產(chǎn)品使用率較高，而三、四線城市對于這類資源需求較為迫切，我國在線語言教育仍存在較大發(fā)展空間。此外，隨著智能手機滲透率的提高，“工具+內(nèi)容+社區(qū)+交易”模式的興起，以及大數(shù)據(jù)、語音識別、直播互動、遠(yuǎn)程測評在內(nèi)的技術(shù)環(huán)境提升，在線教育培訓(xùn)將繼續(xù)保持快速增長之勢。

移動端語言學(xué)習(xí)形式將成為今后在線語言教育的主流，基于移動終端的優(yōu)勢，多屏互動教學(xué)方式應(yīng)用范圍出現(xiàn)擴大，學(xué)習(xí)者不必再局限于電腦前，可利用碎片時間，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。未來PC端在線語言教育產(chǎn)品的用戶數(shù)量將趨向穩(wěn)定，月度覆蓋人數(shù)增長開始趨緩，而移動端在線教育產(chǎn)品將不斷增多，用戶規(guī)模也將快速增長。